更多“微课是一种以 为载体的数字化学习资源,它体现了某一知识点相对完整的教学过程。”相关的问题
第1题
微课是一种以学习或教学应用为基本目的资源。
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第2题
下面对于微课的描述,不正确的是()
A.微视频是微课的重要组成部分
B.微课就是PPT加背景音乐
C.微课是移动学习的重要学习资源
D.微课是翻转课堂的重要组成部分
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第3题
要求: 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点,规划微课内容; 2.录制微课,方式自选,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好; 3.对所录微课进行后期编辑,视频片头要求楷体、时长5秒,显示学科、年级、微课名称、教师姓名和所在单位等信息; 4.视频格式为MP4或WMV格式,总时长5-15分钟。
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第4题
“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式,也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理,翻转课堂体现了哪一种整合?
A.技术与学科内容整合
B.教学法与学科内容整合
C.技术与教学法整合
D.学科内容、教学法三者整合
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第5题
下列选项中,哪些是微课的特点?
A.容量小
B.多媒体呈现
C.知识点丰富
D.以学生为中心
E.便于传播和学习
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第6题
综合学习设计体现了一种“从扶到放”的教学观点()。
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第7题
展示是一种高效的学习策略,有效的实现了微课程教学法“导学一体”的教学模式。
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第8题
2.教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课堂、课题和课型
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第9题
编制地理教学目标的程序有:分析课标、确定知识点、()、形成目标二维表、编写教学目标。
A.确定目标层次
B.分析知识点
C.讲解教材
D.确定重难点
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第10题
教学评价按照对象可以划分为()
A.面向学习资源的评价
B.面向学习过程的评价
C.面向教师的评价
D.面向学习资源和面向学习过程的评价
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