题目
A.从学生的课堂表现情况来看,我们可以反思在参与的过程中学生是否真正实现了学习目标。
B.从教学设计与实施效果角度看,我们可以反思自己设计的课堂活动学生是否都能够积极参与。
C.从自我课堂表现角度看,我们可以反思课上有没有错误和遗憾、是否关注到了每一个学生等。
D.写教后记时要注意记录在课堂中有经验性的启发与细节,从而为之后提供持续性经验的借鉴。
第3题
A.用书本做“小鸟”是基于教育理论反思
B.让同事成“小鸟”是基于他人经验反思
C.把学生表现当“小鸟”时基于实际效果反思
D.给自己当“小鸟”是基于教师道德、教学勇气和批判精神的反思
第6题
A.教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力。
B.教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力。
C.教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力。
D.教学操作能力、表达能力、课堂管理能力。
第8题
第9题
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