一、基本情况介绍 我是 （年段、学科）； 二、 环境创设 我打算 ，因为 。 三、 习惯培养 我打算 ，因为 。 四、不合作的学生 我认为可能会出现 ，我打算 。 五、不合作的小组 我认为可能会出现 ，我打算 。

老板对我不高兴，因为我没有听他的。 以上陈述属于论证。

分析郭沫若《天狗》中“天狗”的象征含义。 天狗 作者：郭沫若 一 我是一条天狗呀！ 我把月来吞了， 我把日来吞了， 我把一切的星球来吞了， 我把全宇宙来吞了。 我便是我了！ 二 我是月的光， 我是日的光， 我是一切星球的光， 我是X光线的光， 我是全宇宙的Energy的总量！ 三 我飞奔， 我狂叫， 我燃烧。 我如烈火一样地燃烧！ 我如大海一样地狂叫！ 我如电气一样地飞跑！ 我飞跑， 我飞跑， 我飞跑， 我剥我的皮， 我食我的肉， 我嚼我的血， 我啮我的心肝， 我在我神经上飞跑， 我在我脊髓上飞跑， 我在我脑筋上飞跑。 四 我便是我呀！ 我的我要爆了！

第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 l 如果您是老师，请为您自己的课堂上最亟待解决的纪律问题制定一份课堂规则。内容格式要求如下—— （1）我任教的课程名称、年级班级： （2）我任教的本课程最突出的课堂纪律问题是： （3）产生这个问题的主要原因是： （4）我打算这样和学生一起针对这个问题制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中学生可能的反应以及您是怎么来协调的？制定了哪些课堂规则？） （5）该规则制定并实施一段时间后，可能会出现哪些问题？如果出现这样的问题，我将如何改进和完善课堂规则？ l 如果您还是在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称、年级班级： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）作为学生，我们希望针对这个问题这样和老师一起制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中老师和学生可能的反应，以及你们期待老师应怎么来协调？制定哪些课堂规则？） （5）该规

“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向能力，或他祖先的职业和种族是什么。”上述观点更有可能是（）的观点

在零售大市场上，一共有6中人群。只要我的销售价格是最低价，我就能获得（）人群

教师在进行问答练习时，要有目标词句的输出意识。以教授“之所以……是因为……”为例，操练时，下列哪种回答方式是符合要求的？

6、以下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。

被领导批评之后，具备阳光心态的想法不包括以下哪个？

针对学生说出的句子“作业由我做”，不同教师给出了不同反馈。下列哪个反馈是有效的？

以下属于客服人员服务用语注意原则的有