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题目
A.顺序性特点
B.不平衡性特点
C.互补性特点
D.个别差异性特点
更多“【单选题】在教育改造罪犯工作中，我们强调要抓住关键期，这是遵循了罪犯身心发展的”相关的问题
第5题
A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
第6题
A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
第7题
A.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
B.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
C.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施
第10题
A.人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
B.人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
C.人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
D.人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
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