更多“6、在教育的过程中强调抓住关键期的教育，反映了儿童身心发展具有（）。”相关的问题
第1题
2、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
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第2题
俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（）。
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第3题
人的身心发展具有不均衡性的特征。除此之外，其还具有（）。
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第4题
高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
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第5题
5、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（)
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第6题
1、高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）。
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第7题
高一（2）班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻认识到人身心发展具有（）。
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第8题
【单选题】教育上的不“凌节而施”体现了人的身心发展的什么规律
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第9题
教育不能“凌节而施”,“揠苗助长”,这反映了人的身心发展的_____对教育的制约。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
E.稳定性
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第10题
教育工作要抓住人的身心发展的“关键期”，这是因为人的身心发展具有（）。
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第11题
8.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有（）。 A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D .不平衡性
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