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第1题
16、信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、()与沟通与合作能力。
A.信息化资源开发与应用能力
B.教学监控能力
C.激励与评价能力
D.教研、反思与终身学习能力
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第2题
()包括:教育教学设计能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力。
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第3题
作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是() A、沟通与合作能力 B、激励与评价能力 C、教育教学设计能力 D、组织与实施能力
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第4题
社会的发展对小学卓越教师的教学能力提出了()要求
A.卓越的学科教学专业知识
B.理解教育信息化发展的特征
C.系统的信息化教学设计能力
D.娴熟的信息化教学实施能力
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第5题
14、作为信息时代的教师,最基本的教师专业能力是()。
A.教育教学基本能力
B.教育教学应用能力
C.教师认知与教研能力
D.教师自我发展能力
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第6题
【单选题】教师有效实施所设计的教学计划,并能根据实际情况控制教学情境属于()。
A.教学设计能力
B.教学实施能力
C.教学检查评价能力
D.班级管理与沟通能力
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第7题
4、对于中学教师而言,可以从哪些方面提高其专业能力?
A.教育教学设计能力
B.组织实施能力
C.激励评价能力
D.沟通合作能力
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第8题
2、关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()
A.传统教学设计是以学生为中心
B.传统教学设计是以教师为导向
C.信息化教学设计注重对教学资源的利用
D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习
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第9题
13、《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
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第10题
关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()
A.传统教学设计以学生为中心,注重学习活动设计
B.传统教学设计是以教师为导向
C.信息化教学设计注重对教学资源的利用
D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习
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第11题
本课程主要专注于多媒体课件(含微课)教学资源设计和开发的,以培养教师信息化教学能力。()
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