更多“在之前第二周设计的学习任务的基础上,考虑为每个子任务准备相关的学习资源,和完成任务所要用到的、可供选择的学习工具。对于有一定挑战的学习任务,准备相应的示范演示。注意示范演示的目的不是要让学生一步一步的…”相关的问题
第1题
在学习者对所要完成任务及相关因素进行分析的基础上,管理学习资源、选择学习操作和对学习过程进行有效调控的策略是
A.资源管理策略
B.计划策略
C.认知策略
D.元认知策略
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第2题
在学习者对所要完成任务及相关因素进行分析的基础上,管理学习资源、选择学习操作和对学习过程进行有效调控的策略是
A.资源管理策略
B.计划策略
C.认知策略
D.元认知策略
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第3题
在学习者对所要完成任务及相关因素进行分析的基础上,管理学习资源、选择学习操作和对学习过程进行有效调控的策略是
A.资源管理策略
B.计划策略
C.认知策略
D.元认知策略
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第4题
在微课程教学法中,配套学习视频是为支持学生完成有难度的学习任务而开发或提供的。这使微课程教学法的课前学习构成了一个任务引导学习,资源支持完成任务的良性系统。
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第5题
自主学习任务单的定义包括两个方面: 1.从教师视域看问题,自主学习任务单是教师设计的表单形式的指导学生自主学习的方案。这个视角的定义,突出的是“指导”。 2.从学生视域看问题,自主学习任务单是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。这个视角的定义,强调的是必须完成任务。
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第6题
系统设计与教学模型的关联表现在:根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。
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