题目
A.确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依据
B.为制定新的教学目标提供依据
C.识别学生的发展差异,适当安置学生
D.辨别造成学生学习困难的原因,以作为采取补救措施的依据
第1题
A.确定学生的学习准备情况,明确学生发展的起点水平,为教学活动提供设计依据
B.为制定新的教学目标提供依据
C.识别学生的发展差异,适当安置学生
D.辨别造成学生学习困难的原因,以作为采取补救措施的依据
第3题
第4题
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.过程性评价
第5题
第7题
A.评价学生的课堂参与情况
B.评价学生上课的听课态度
C.检查学生对学习内容的理解程度
D.评价学生的学习方法、努力程度
第8题
A.A①②④
B.B②③⑤
C.C①④⑤
D.D①②③
第11题
A.诊断性评价能给教师提供学生的成绩落差等学业能力的信息
B.形成性评价能帮助教师发现学生在教学过程中遇到的困难
C.形成性评价可以帮助教师规划课程设置和将学生按水平分班
D.终结性评价能帮助教师测量学生是否掌握了大量学习内容
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