请各组每位成员分别上传你们组做的思维导图。 说明：（1）建议一个小组的成员用一个导图，也可以在小组协商的基础上略作修改，但是需写出修改原因。 （2）导图用电子版绘制，最好套用相关模板。

（1）以思维导图的形式总结本节课的内容（推荐的思维导图工具：百度脑图、Xmind等） （2）在思维导图下面附上自己的姓名、学号、所在小组和自己小组的组名（即团队名称，可以组员之间一起讨论决定） 注：评分主要看思维导图做的质量

请学习者邀请同学（或者好友），组建一个3-5人的创业学习小组（必须有一个异性）,画出创业者的形象特征图（参照2.2章中的视频 ）。 画图作业要求： 1.给小组起个“高大上”的名字，例如：“一带一路”创享未来组（20分）。 2.参与学习的每个成员需提交以下共享图片（建议上传高清图片） 图片1： 你手持学生证或者学生卡的正面照（20分） 图片2： 你手持画图作品的正面照（20分） 图片3： 你们小组成员一同完成画图作业的创作过程图（20分） 图片4： 你们小组完成的作品图（20分） 画图可以画在黑板上，也可以画在A3及以上大小的白纸上。图片1-4都要求上传高清版本，但是总大小须小于50M。

成立一个3-4人的设计小组（建议3人），开启一次专业的家具设计体验。小组可以有队名，成员可以1班2班混编，开会选出组长，为自己设定队伍角色，告诉组员你擅长什么、喜欢什么，在这次设计任务中可以贡献什么特殊技能； 小组成员一起完成对前四周所学知识的总结（思维导图）； 小组在接下来的4个星期完成一个家具系列的设计，每位组员负责系列中的一件家具； 小组进行会议讨论、头脑风暴，选定一个要一直进行下去的设计主题（主题在本次提交作业后不可更换），要有清晰完成的灵感发散过程。制定工作计划。 【全过程需要同时在腾讯在线文档中记录进度】 要求： 1.以个人为单位上传1个竖版PDF文件，文件标题格式【Assignment 4 孙力杰 18-1】； 2.文件内容中要包含小组和个人基本信息（小组队名、小组所有成员姓名；班级、姓名、学号、完成时间）（如不需要队名，老师下星期会为没有队名的队伍编号）； 3. 制作一页小组宣传单，放上你们的照片和交流中互相了解到的信息，也让老师了解你们，形式不限（如果再加上你的个人宣传

请学习完视频后，任选3个自己感兴趣的内容，画出思维导图。 思维导图可以用软件画，画好截图上传；也可以手绘，画好拍照上传。

上传附件：提供自行设计、绘制的《传感器与测量技术》课程1-9单元知识点的思维导图。 请注意： （1）绘制工具不限，建议使用专业应用软件规范绘制（思维导图专业绘制软件、Visio、PPT、WPS等等，有水印不影响。）。使用思维导图专业绘制软件和WPS绘制的思维导图需要转换为PDF文档或 jpg 、png格式的图片。使用Visio、PPT绘制的图，可以是原文档，也可以转换为PDF文档或 jpg 、png格式的图片。 （2）以附件形式上传（考试平台上传附件：支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。） （3）平台只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖。

为了促进项目组成员的沟通和协作，项目负责人创作了一个项目分工与进度管理的思维导图，并要求每个小组根据思维导图的内容定期汇报交流工作，这种做法值得参考借鉴。

请根据思维导图的绘制规则和评价标准，绘制和评价《自我介绍》的思维导图，在先提交到论坛讨论并修改完善后，再整理提交为作业。 请注意手绘时尽量使用色彩和符号等要素，请让别人能从您的《自我介绍》思维导图里，了解您的性格特点或职业状况或未来发展规划等内容。 请将您手绘的思维导图拍照或扫描后与软件绘制的思维导图一起上传。 建议尽可能将两张思维导图保存在一个PDF文档中上传。

请通过图片的形式上传第五周作业题笔记。要求从正上方拍摄，保证图片中文字方向正确，清晰易读。 根据每个视频的讲解内容绘制思维导图（可用电脑、平板等工具）。导图内容层级越多，内容越细，分数越高。一个视频对应一个思维导图（10分）3个导图，共30分。

文老师喜欢用思维导图创作工作总结的框架，这时，思维导图是他的写作支架，不必绘制图象，符号，也可以发挥思维导图的作用。

选择合适的“思维导图”工具，结合以下任务（选择一项即可），描述出“思维导图【推荐直接贴图，不建议作为附件上传】。 1、结合学过的一门课程，通过“思维导图”描述课程的主要内容； 2、结合PMBOK的十大管理，通过“思维导图”描述PMBOK的核心内容； 3、结合正在开展或拟开展的某个项目，通过“思维导图”描述该项目的启动阶段的任务。

作业题1 请观看视频后，根据课程学习内容和目标，结合自身的业余时间，简要制定一个本课程的学习计划。（字数不限，形式不限，可以采用表格、思维导图、图片形式上传，也可以直接文字录入）