更多“常以“是不是”、“要不要”、“有没有”等形式发问,目的在于澄清事实,缩小讨论范围的提问方式是 。”相关的问题
第1题
通过了解不同类型的儿童玩具,目的在于理解这些玩具独特的的功能特点、形式特征及 。
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第2题
从一般到具体的提问方式是:
A.A 金字塔型提问
B.B 漏斗型提问
C.C 平行型提问
D.D 比较型提问
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第3题
植物细胞中储存的蛋白质常以糊粉粒形式存在
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第4题
无领导小组讨论由5~7名考官组成面试考官小组,对应试者提出关于个人经历、求职动机、计划组织协调能力等一系列问题,采取连续发问并适当追问的方式,测试报考者能力和素质。
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第5题
钙黏蛋白多数是单跨膜蛋白,它们通常以同源二聚体形式存在。
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第6题
路基边坡坡率通常以()和()之比表示,通常用()形式来表示。
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第7题
三氯化铝经常以 (AlCl3)2形式存在。在 (AlCl3)2分子中 Al 的原子轨道的杂化方式和 Al─Cl─Al 键的类型分别为()
A.sp2,П34
B.sp2,П33
C.sp3,П33
D.sp3,П34
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第8题
“科学思维”是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。
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第10题
1905年至1907年,资产阶级革命派与改良派论战所围绕的主要问题是()
A.要不要以革命手段推翻清政府
B.要不要推翻帝制,实现共和
C.要不要变法维新
D.要不要社会革命
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