63、混合学习中学生可能会扮演哪些角色？

A.沟通者

B.创造者

C.研究者

D.以上均正确

A.学生学习数据的分析者

B.导师和教练

C.建设性的反馈者和学习支持者

D.以上均正确

A.导师和教练

B.讨论和小组等合作项目的设计者

C.学生学习机会的扩展者

D.以上均正确

A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组

B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者

C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者

D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作

A.混合学习较为适合自主学习能力较强的学生

B.混合学习的实施依赖技术设备

C.混合学习的评估倡导形成性与终结性评估的结合

D.混合学习中学生拥有学习计划制定的自主权

E.混合学习实施对教师能力的要求与传统课堂差别不大

F.合作学习是混合学习实施中一种很重要的策略

A.终身学习

B.全面学习

C.创新学习

D.自主学习

A.合作学习的意义与价值

B.合作学习的任务设计与奖励机制

C.合作学习促进学生发展的机理

D.合作学习中如何处理学习者的差异