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智力障碍学生的语言发展无法遵循普通儿童语言发展的一般规律。

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第1题

智力障碍学生的语言发展无法遵循普通儿童语言发展的一般规律。
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第2题

听觉障碍带来的最大问题是()。

A.智力发展问题

B.语言沟通问题

C.自我认识问题

D.学业发展问题

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第3题

影响学前儿童语言发展的因素有()

A.语言教育

B.幼儿自身认知发展

C.语言环境

D.遗传素质

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第4题

儿童语言发展一般包括词语、词组、句子和短文等四个阶段。
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第5题

听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程基本一致。
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第6题

视觉障碍对儿童身心发展的影响主要在于()。

A.不能随时获得完整信息

B.行动能力受限制

C.语言发育不良,吐字不清

D.智力低下

E.兴趣狭隘

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第7题

孤独症谱系障碍儿童的智力全都落后于普通儿童。
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第8题

幼儿语言教育是专门研究()儿童语言发展及教育的学科。

A.0-3岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.0-6岁

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第9题

《3-6岁儿童学习与发展指南》规定的幼儿园语言教育的目标有哪些?
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第10题

注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值是英语课程理念之一。
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