数学课程标准指出，教师教学应以学生的 和已有的 为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

A.启发式教学强调教师充分发挥学生的主观能动性。

B.启发式教学注重培养学生的探索精神和创新意识。

C.启发式教学注重引导学生自行发现语言规律并应用。

D.启发式教学以学生为中心，教师对学生不予以干扰。

A.启发式教学强调充分发挥学生的主观能动性

B.启发式教学注重培养学生的探索精神和创新意识

C.启发式教学注重引导学生自行发现语言规律，并进行运用

D.启发式教学以教师讲解为主，而学生忙于做笔记

A.面向全体学生

B.倡导探究式学习

C.保护学生的好奇心和求知欲

D.突出学生的主体地位

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

A.面向全体学生，提高学生科学素养

B.从生活走向物理，从物理走向社会

C.提倡教学方式多样化，注重科学探究

D.注重课程的基础性和选择性

A.面向全体学生

B.以提高学生的科学素质为宗旨，促进学生的全面发展

C.以探究式学习为主要的学习方式

D.学生是主动的学习者

E.教师是学习过程的组织者和引导者

F.采用有利于学生发展和科学素质形成的评测体系

G.教师是学习过程的主导者

H.以提高学生的科学知识内容为宗旨