更多“13、中小学教学楼平面设计时，应把（）作为最主要的空间来进行布局设计，以取得较好的朝向、采光、通风等效果。”相关的问题
第1题
简述普通教室的采光设计要点及注意事项，画出必要的示意图。
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第2题
13、有正反面的气缸垫在安装时应把光滑的一面朝向（）。
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第3题
7、20世纪初期纽约住宅建筑和规划设计相比19世纪出租屋的进步内容不包括：
A.降低覆盖率，增加采光和通风
B.增加绿地和公共空间
C.自然采光的楼梯疏散空间
D.明确南北朝向比街道关系更重要
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第4题
教室平面设计：人数80人。要求按比例绘制教室平面图，进行家具布置，并标注相应的尺寸、图名等。
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第5题
12、操作系统管理内存的基本思路可以用学校教务处管理教学楼和教室来类比，通过类比回答，下列哪些问题不是内存管理的基本问题？
A.内存与外存的信息交换问题--读写磁盘，即将外存中的信息读出到内存中，或者将内存中的信息更改返存到磁盘中###SXB###B.内存空间问题—即教学楼总数、教室总数、教室的座位数等基本信息以及哪些教室已被分配出去、哪些教室空闲等动态信息等###SXB###C.内存的分配与回收问题---当有任务需要教室时、分配哪个教室、记录教室的使用者，当任务结束时需要回收被分配的教室、更新相关的动态信息等，当没有教室可用且又有紧急任务时，如何通过腾挪手段来调整教室以满足紧急任务的使用###SXB###D.上述问题都是内存管理的基本问题
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第6题
操作系统管理内存的基本思路可以用学校教务处管理教学楼和教室来类比，通过类比回答，下列哪些问题不是内存管理的基本问题？
A.内存与外存的信息交换问题--读写磁盘，即将外存中的信息读出到内存中，或者将内存中的信息更改返存到磁盘中###SXB###B.内存空间问题—即教学楼总数、教室总数、教室的座位数等基本信息以及哪些教室已被分配出去、哪些教室空闲等动态信息等###SXB###C.内存的分配与回收问题---当有任务需要教室时、分配哪个教室、记录教室的使用者，当任务结束时需要回收被分配的教室、更新相关的动态信息等，当没有教室可用且又有紧急任务时，如何通过腾挪手段来调整教室以满足紧急任务的使用###SXB###D.上述问题都是内存管理的基本问题
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第7题
4、操作系统管理内存的基本思路可以用学校教务处管理教学楼和教室来类比，通过类比回答，下列哪些问题不是内存管理的基本问题。_______？
A.内存空间问题—即教学楼总数、教室总数、教室的座位数等基本信息以及哪些教室已被分配出去、哪些教室空闲等动态信息等###SXB###B.内存的分配与回收问题---当有任务需要教室时、分配哪个教室、记录教室的使用者，当任务结束时需要回收被分配的教室、更新相关的动态信息等，当没有教室可用且又有紧急任务时，如何通过腾挪手段来调整教室以满足紧急任务的使用###SXB###C.内存与外存的信息交换问题--读写磁盘，即将外存中的信息读出到内存中，或者将内存中的信息更改返存到磁盘中###SXB###D.上述问题都是内存管理的基本问题
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第8题
【单选题】色彩的 分两个层面:一是平面设计过程中的空间展示方法,在二维空间的纸面或界面上获得多维空间的效果。二是设计过程中,在已形成的三度空间范围内,利用色彩的冷暖来进行界面表层的涂装。
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第9题
以下哪些因素是设计主人家居空间的因素？（）
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第10题
在北京设计教室采光时，其最小开窗面积应该是教室地板面积的（）。
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第11题
【单选题】网页设计和平面设计有相似也有不同处，不同处是指
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在进行预算定额人工消耗量计算时，已知完成单位合格产品的基本用工为22工日，超运距用工为4工日，人工幅度差系数是12%，计算预算定额中的人工消耗量。提示：预算定额中的人工消耗量包括基本用工、其他用工两部分。其他用工由超运距用工和人工幅度差组成。人工幅度差的计算如下：人工幅度差=(基本用工+超运距用工)×人工幅度差系数
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