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第1题
读电表数值时,无论从哪个方向读都可以。
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第2题
从阅读、写作再到阅读的这样一个过程体现了以下哪一“以读促写”的方法?()
A.嵌入式“以读促写”
B.渗透式“以读促写”
C.渐进式“以读促写”
D.循环式“以读促写”
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第4题
用户程序读/写()比读/写I/O点快得多,这样可以提高程序的执行速度。
A.输入映像寄存器
B.输出映像寄存器
C.I/O映像寄存器
D.以上都是
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第5题
读电表数值时,无论从哪个方向读都可以。
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第6题
浙江省英语高考题读后续写、概要写作(读后续写、概要写作定期交替使用)。
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第7题
MySQL的事务隔离包括4种级别:读未提交、读提交、可重复读、可串行化
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第8题
“学生不知不觉的掌握阅读材料的相关内容,潜移默化的将其运用于写作任务中”体现了以下哪一“以读促写”的方法?()()
A.嵌入式“以读促写”
B.渗透式“以读促写”
C.渐进式“以读促写”
D.循环式“以读促写”
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第9题
“以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。
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第10题
在Word中,执行打开文件C:A.doc操作,是将()
A.软盘文件读至RAM,并输出到显示器
B.软盘文件读至主存,并输出到显示器
C.硬盘文件读至内存,并输出到显示器
D.硬盘文件读至显示器
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