7、了解了不同类型学生的性格特征后，你上课时提出了问题很久没有人回答，你会找哪种类型的学生来回答问题呢？

A.精心设计问题的内容，并确保学生能明白这个问题

B.减少问问题的次数。

C.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。

D.使用随点点名小程序，邀请学生回答问题。

E.引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。

F.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。

B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。

D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。

E.通过点名的方式让学生回答问题。

F.减少问问题的次数

A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。

B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。

D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。

E.通过点名的方式让学生回答问题。

F.减少问问题的次数

A.设计有目的的问题 ‍

B.面对不同类型学生的理答 ‍

C.设计提问的等待时间 ‍

D.怎样教学生提出问题 ‍