教学设计的出发点是为指导教学实践准备的，应能指导具体的教学实践，而不是理想化的设计作品。

教学设计活动的出发点和最终归宿是教学目标（）。

教学设计活动的出发点和最终归宿是（）。

识字教学设计中要注意指导学生识记字形，不必考虑音形义的结合。（）

教师在进行个性化教学目标设计的同时，不需要考虑学生的情感状况，只需要在地理课程标准的基础上，制定指导课堂教学的教学目标。

生命教育教学设计的八个环节为：贴近现实需求、做好学情分析、设定教学目标、选用教学策略、开发教学资源、做好教学准备、预设教学步骤、深度总结反思。

电子书包应用的设计路程一般为：分析教学问题——选择教学理念——设计电子书包功能应用——设计教学过程——设计教学评价

在课时教学设计中，最需要的设计内容是：

下列哪一个是最微观的教学设计层次

在教学设计转型的过程中，加涅提出要“为意义学习设计教学”（）。