题目
A.当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
B.当游戏需要给予提升时
C.当教育目标需要在游戏中完成时
D.当幼儿太投入游戏不愿意结束时
第1题
A.当幼儿太投入游戏不愿意结束时
B.当游戏需要给予提升时
C.当教育目标需要在游戏中完成时
D.当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
第2题
A.协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B.指导幼儿选择和分配角色
C.提供充足的游戏时间
D.为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
第6题
A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导中,及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时,采用情感式讲评,以情感激发为主,保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
第10题
A.在游戏中有效地组织、调动学生队伍;
B.指导学生正确地进行游戏;制造、激励游戏欢快、紧张的气氛;
C.体现教师的威严、权威性;
D.把握游戏结束的时机
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