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第1题
智力障碍儿童大多通过和强化的方式进行记忆。 A.意义记忆 B.机械重复 C.联想记忆 D.无意义记忆
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第2题
智力障碍儿童大多通过()和强化的方式进行记忆。 A.意义记忆 B.机械重复 C.联想记忆 D.无意义记忆
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第3题
智力障碍儿童大多通过()和强化的方式进行记忆。 A.意义记忆 B.机械重复 C.联想记忆 D.无意义记忆
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第4题
智力障碍儿童大多通过()和强化的方式进行记忆。 A.意义记忆 B.机械重复 C.联想记忆 D.无意义记忆
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第5题
由于智力水平的限制,大多数智力障碍儿童,尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为,所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。
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第6题
由于智力水平的限制,大多数智力障碍儿童,尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为,所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。
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第7题
多动症儿童大多伴有智力障碍,学习成绩普遍很差。
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