结合本讲阐述的案例《学生有早恋倾向？》，解释解决发展问题的四个环节。（每个环节各用1-2句话解释，前后构成一个完整的段落。）

A.词汇教学要注意全面把握词语的音、形、义、用

B.词汇教学中，讲是讲，练是练，环节要清晰地分开

C.词汇教学要讲练结合、精讲多练

D.∅

A.实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。