更多“夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。()”相关的问题
第1题
1.夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着理论化、系统化教学论的确立,是名符其实的教学理论里程碑。 ()
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第2题
“行动主义”教学理论的代表人物是()。
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第3题
1.最早从理论上阐述课堂教学的教育著作是() A. 斯宾塞《教育论》 B.洛克《教育漫话》 C. 马卡连柯《教育诗篇》 D.夸美纽斯《大教学论》
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第4题
提出“清楚、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是() 。
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第5题
3.()的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。 A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 柏拉图《理想国》 D. 昆体良《论演说家的教育》
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第6题
2.夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生,原因在于____________。 () A. 宣扬教育为现世生活做准备 B.宗教色彩浓重 C.只谈教育实务,没有形成系统化的教育理论 D.仍停留在理性思辨和推理论证的层面
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第7题
1.夸美纽斯首次对班级授课制进行系统的描述和理论论述。 ()
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第8题
夸美纽斯的“把一切知识教给一切人”的思想被称为是 。
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第9题
教学论是将有关“教”与“学”的原理用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。
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第10题
近代西方第一位提出教育心理学化思想的教育家是
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