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题目

[主观题]

对V4版教案进行审核,核算学生学习工作量,确定课前课上学习评估方法,统筹规划调整后定稿V5。请上传经过五讲学习最后形成的较为完善的一堂翻转课堂教案(v5)PDF版本,其中包括视频资源链接。必须在截至日之前提交作业,系统将在截止期后启动同伴互评,每位已交作业的老师需要评阅9份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交。

答案
组织策略
更多“对V4版教案进行审核,核算学生学习工作量,确定课前课上学习评估方法,统筹规划调整后定稿V5。请上传经过五讲学习最后形成的较为完善的一堂翻转课堂教案(v5)PDF版本,其中包括视频资源链接。必须在截至日…”相关的问题

第1题

请上传本周(单元)学习笔记。
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第2题

请上传本周(本单元)学习笔记。
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第3题

课前学习视频的笔记、课上听讲的笔记
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第4题

“课始检测”与‘课前自主学习任务单’给出的学习任务相关联,主要目的是夯实基础,体验学习成就感,充分调动学生课前学习的积极性。同时也有利于发现自主学习中存在的问题,以便教师及时调整教学策略,保证内化取得实效。
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第5题

无论是课前、课中还是课后,学生都可以利用思维导图进行学习。
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第6题

无论是课前、课中还是课后,学生都可以利用思维导图进行学习。
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第7题

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:

A.这两者并没有十分明显的区别

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈

D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

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第8题

完成课上教学活动的第二版设计,在讨论区->测试作业区->学科讨论区中分享课上活动设计,并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。
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第9题

在课前学习知识过程中,学生在学习的前台;教师在学习的后台,是学生学习的设计者、指导者和帮助者。
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第10题

“虚拟翻转课堂” 是指:学生先在课前进行自主学习,然后在通过课程论坛进行异步讨论。
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