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现代 汉语 课程 内容 属于 共时 语言学,汉语 历史 课程 内容 属于 历时 语言学。

答案
它属于个别或专语语言学范畴从历时(通常是一个较长的时间段)的角度研究语言发展的历史观察其演变轨迹研究语言的发展动态所以叫历时语言学。 它属于个别或专语语言学范畴,从历时(通常是一个较长的时间段)的角度,研究语言发展的历史,观察其演变轨迹,研究语言的发展动态,所以叫历时语言学。
更多“现代 汉语 课程 内容 属于 共时 语言学,汉语 历史 课程 内容 属于 历时 语言学。”相关的问题

第1题

比较 语言学 既 可以 属于 共时 语言学,也 可以 属于 历时 语言学。
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第2题

历史 比较 语言学 重视 语言 系统 的 内部 结构 分析。
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第3题

韩礼德奠定了现代语言学发展的基础,开创了结构主义语言学的研究。
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第4题

语言学 可以 包括 文字学。
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第5题

课程内容“少而精”是高中生物学课程设计和实施的追求。
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第6题

结构 主义 语言学 重视 语言 的 形式 分析,但是 没有 足够 重视 语言 的 内容。
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第7题

“我们学习语言学。”这个句子由3个词构成,这3个词之间的关系就是组合关系。
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第8题

根据课程内容的六要素,学习策略不包括()

A.元认知策略

B.调控策略

C.交际策略

D.情感策略

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第9题

课程内容的六个要素是一个有机关联、完整统一的整体,它们相互渗透、相互结合、相互促进,相互转化。
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第10题

语言学 概论 课程 内容 可以 分成 两 大 部份:第一 ,关于 人类 语言 的 性质、功能 等 的 总体 论述;第二,从 语言 的 各个 部门 进行 专门 论述。
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