更多“1、柯尔伯格的儿童道德发展理论中，惩罚和服从定向阶段属于（）。”相关的问题
第1题
科尔伯格的道德认知发展理论中，将道德发展划分为三种水平六个阶段，其中维护权威或秩序的定向阶段属于哪一水平？ A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.自律水平
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第2题
4.可以分为社会契约定向阶段和普遍道德原则阶段的定向阶段是（）
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
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第3题
1.科尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（)。
A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B.模仿水平、应用水平与创新水平
C.前道德水平、道德水平与后道德水平
D.中间水平与自律水平
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第4题
柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是
A.前世俗水平、世俗水平、后世俗水平
B.惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平
C.惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平
D.惩罚服从水平、好孩子水平
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第5题
科尔伯格的前习俗水平包括（）
A.惩罚和服从定向阶段
B.好孩子定向阶段
C.好公民定向阶段
D.工具目的定向阶段
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第6题
科尔伯格的道德认知发展理论认为幼儿园及小学低中年级阶段的儿童属于前习俗水平。
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第7题
【单选题】小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务，但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格道德发展理论，小华的道德判断处于（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
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第8题
柯尔伯格理论中的习俗水平相当于皮亚杰理论中的他律阶段。
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第9题
柯尔伯格理论中的习俗水平相当于皮亚杰理论中的他律阶段。
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第10题
柯尔伯格理论中的习俗水平相当于皮亚杰理论中的他律阶段。
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第11题
在柯尔伯格看来，随着儿童年龄的增长，其道德认知能力必然会达到后习俗水平的两个阶段。
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