体育与健康（体育）课中的新授课是以学习新内容为主的课。（）

体育与健康知识教学所占比例一般是 （）

体育教学复习 一、 名词解释 （每题2分，共16分） 运动负荷、体育教学、体育教学方法 新授课 综合密度、体育课时计划 体育教学内容 体育教学计划 二、 简答题（每题5分，共50分） 1. 体育教学的特点有哪些？ 2. 体育教学内容的特点有哪些？ 3. 常用的体育教学方法有哪些？ 4. 什么是讲解法？应用时的基本要求有哪些？ 5. 什么是示范法，应用时的基本要求有哪些？ 6. 体育课组织管理的基本要求有哪些？ 7. 体育课时计划编写的基本要求有哪些？ 8. 体育实践课的类型有哪些？ 9. 体育实践课的基本结构是如何划分的，其理论依据为？ 10. 调控体育实践课运动负荷的方法有哪些？ 三、 论述题 1．举例说明同质分组和异质分组的优缺点（10分) 2． 如何测量体育课的运动负荷，其具体步骤有哪些？（14分) 3.如何准备一节体育实践课？（10分)

请辨析：体育课就是体育课程，它们没有区别。（答题要点：分析课与课程的概念/内涵/外延）

4、体育课程是以（）为主要手段，以体育与健康知识、（）和方法为主要学习内容，以提升学生体育素养水平、增进学生（）为主要目标的课程。

《义务教育体育与健康课程标准》规定，水平四所对应的年级每周体育课应为2学时。

体育实践复习课的主要任务是（）

理论内容课次的计算公式=该内容的学时数×一堂体育课中基本教学内容的数量。

理论内容课次的计算公式=该内容的学时数×一堂体育课中基本教学内容的数量。

27、理论内容课次的计算公式=该内容的学时数×一堂体育课中基本教学内容的数量。

小学高年级阶段的体育内容与学前教育阶段大致相同，主要以游戏和基本动作技能为主，但应增加一些体育与健康方面的基础知识。

小学高年级阶段的体育内容与学前教育阶段大致相同，主要以游戏和基本动作技能为主，但应增加一些体育与健康方面的基础知识。