更多“有意义的接受学习由著名教育心理学家（）提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。”相关的问题
第1题
【单选题】美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习
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第3题
发现学习和接受学习都可能是机械的,也都可能是有意义的
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第4题
【单选题】奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（)。
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
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第5题
【单选题】概念同化的典型方式是（）
A.接受学习
B.有意义学习
C.发现学习
D.机械学习
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第6题
有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在）的和实质性（非字面）的联系。有人因此说，接受学习一定是有意义学习，你认为这种说法是否正确？
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第7题
【单选题】桑代克认为个体开展学习的主要方式是（)
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第8题
发现学习是有意义的学习，接受学习是机械学习，这种说法是否正确？
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第9题
下面关于接受学习和发现学习的叙述，正确的是
A.在接受学习中，学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言，学习不包括任何发现，只是把教学内容加以内化，结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中，学习的内容不是现成地给予学生，而是在内化之前，必须由他们自己去发现这些内容，因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。
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第10题
布鲁纳提出，接受学习应该成为学生学习的主要方式。
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