更多“当升入高年级后,随着学习内容的认知难度加大,社会或学校对儿童的升学压力也变得更为重视,注意缺陷多动儿童的症状将严重影响其学习效果,其成绩会明显落后于班上同龄儿童。”相关的问题
第1题
当升入高年级后,随着学习内容的认知难度加大,社会或学校对儿童的升学压力也变得更为重视,注意缺陷多动儿童的症状将严重影响其学习效果,其成绩会明显落后于班上同龄儿童。
点击查看答案
第2题
当升入高年级后,随着学习内容的认知难度加大,社会或学校对儿童的升学压力也变得更为重视,注意缺陷多动儿童的症状将严重影响其学习效果,其成绩会明显落后于班上同龄儿童。
点击查看答案
第3题
注意缺陷儿童的学习困难的特点是() A.学习兴趣不高 B.学习成绩的波动性 C.学习随升入高年级而逐渐上升 D.学习接受力差
点击查看答案
第4题
注意缺陷多动儿童对环境刺激的反应保持在一个最大水平。
点击查看答案
第5题
注意缺陷多动儿童对环境刺激的反应保持在一个最大水平。
点击查看答案
第6题
一个()的良好结构的班级教室对注意缺陷多动儿童是有益的。
点击查看答案
第7题
一个()的良好结构的班级教室对注意缺陷多动儿童是有益的。
点击查看答案
第8题
一个()的良好结构的班级教室对注意缺陷多动儿童是有益的。
点击查看答案
第9题
注意缺陷多动儿童的影响因素主要有遗传、脑损伤、()和社会环境因素。
点击查看答案