题目
A.游戏情节
B.游戏材料和玩具的制作与使用
C.游戏时间
D.游戏中幼儿的行为
第1题
A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导中,及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时,采用情感式讲评,以情感激发为主,保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
第2题
A.角色游戏是一种典型的象征性游戏
B.角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段
C.角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏
D.角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同
第5题
A.中班幼儿的玩具应能促进游戏情节的发展
B.应为大班幼儿多提供高结构游戏材料
C.提供的游戏材料应符合幼儿的年龄特征
D.为小班幼儿提供的游戏材料应贴近生活
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