视频最核心的是教师讲解内容，因此，好的教学视频应该最大化的促进学生理解知识。

A.教师为学生示范实验操作步骤

B.教师通过微课视频讲解概念和原理

C.教师为学生准备了丰富的文献资料，并要求学生进行阅读和总结观点

D.教师对学生问卷调查中反映出的知识理解问题进行针对性讲解

E.教师让学生提交本单元的学习笔记（限800字以内）

F.教师讲解例题，并展示了自己的解题过程

A.讲解技能，是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务，达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用，由学生来控制教学进程、掌握教学进度，且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

A.教学重点应促进学科核心素养的形成

B.教学难点的确定基于教师的教学体验和经验

C.教学重点不一定是难点，难点一定是重点

D.教学难点指知识层面学生不易理解的内容

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段