自行组织一段对话，主题自拟。 要求： 1.至少有2个时间的表达。 2.符合生活中场景。 3.用音频或视频的形式记录下来，提交作业。（如果是文字，会酌情扣分） 4.可参考第四课第一课时中“（微课）跟我一起学日语时间表达”。

组织一段对话。 场景：小王生病了，昨天开始有发烧、头晕等症状，去附近的诊所去看病。医生与病人的对话，至少有5句以上。 以视频或音频上传（不便者以手写或打字形式上传，会酌情扣分）

组织一段去日本朋友家拜访的会话。 要求：1.符合拜访的基本寒暄礼仪。2.至少有6句。3.有自己的情节内容。 以视频或音频上传。其它方式上传的会酌情扣分。

根据“素材文件”压缩包中给定的声音文件“大家兄弟一场-破局（声音文件）.mp3”，参考“素材文件”中的视频案例“兄弟一场（参考视频）.mov”，制作一段长度为11秒的动画。 注： 1：必须严格按照“大家兄弟一场-破局（声音文件）.mp3”中的对白内容，制作一段符合对白的动画，时间控制在11秒，上下误差不超过1秒。 2：参考视频仅供参考，但不局限于参考视频，观众可自行发挥表演，角色和场景模型不限，可以使用附件提供的模型文件，也可以使用自己的模型和场景。 3：上交工程目录或mb文件或视频动画。

挖掘发现生活中点、线、面的形式美感，并用摄影的方式拍摄记录下来。 要求：1、创意新颖，主题突出，能够体现形式美法则的作品3幅。 2、以积极向上的视角，挖掘生活的细节，感受平凡日常中美的存在。可以记录自然状态的物体，也可以自己进行画面形式的主动设计与摆放后拍摄。 3、上传提交作品需画质清晰，黑白、彩色均可。

按照要求组织对话。以录音形式上传（可以文字上传，会酌情扣分。） 晚上，你在家里学习，有个问题想请教你的老师，你通过电话联系她。 1.具体事情自拟。 2.至少有5句。 3.符合电话的基本要求。 4.语言流畅。

请查阅物联网的相关资料，并进行整理、分析、总结，完成“身边的物联网”主题汇报。 （1）任务内容要求 选题：以我身边的物联网为主题，命题自拟。重点关注物联网技术给生活带来的变化，例如：智慧家居、智慧医疗、智慧社区等。 讨论稿需包含以下关键点： 1） 物联网生活场景及功能展示，采用图片匹配文字形式展现。 2） 开动脑发挥想象，说出你能想到的未来物联网生活还可以有哪些拓展的功能。 （2）任务提交资料 《身边的物联网》讨论稿。格式要求：要用图片匹配文字方式呈现。

实践：完成一段视频文件的编辑并提交作品。自己拍摄或网络截选（版权明确）一段视频，运用知识进行声音和视频处理。 要求：1、提交编辑好的作品，时长1-2分钟。 2、视频作品包括配有片头（题目、拍摄者等信息）、背景音乐、片尾（此一项不做强制要求）等要素。 3、内容积极向上，不得违反法律法规。 提交要求：1、文件作为附件上传，文件名格式：校名+学生姓名+学号+作品名，。 2、文件大小50M以内，MP4格式。 3、可以用格式工厂等软件，输出大小符合要求的文件。 作品上传步骤：在网页端打开主观题界面（手机无法上传），选择“上传附件”按钮，将按规范命名的压缩包上传，完成提交。

以下题目二选一，完成一个即可得分。 一、设计“虚”+“实” 1、主题：以？（人）与？（物）为基本创意起点，具体题目自拟 媒介：投影，移动载体 基本元素：视频 2、设计流程： （1）寻找身边寻常的物件：文具、生活用品等等，不限，先用笔记录，再网上搜集照片。 提示：注意识别性要强。 （2）寻找与发现生活的细节，带着相机、手机去发现。 图像或者短视频。 （3）探索虚实结合、时空置换的组合，形成有创意的叙事内容。 （4）人+物+图像+概念，最后形成一个整合的方案。用短视频录制下来。 要求： 1、以小组为单位完成，建议2-4人为一组。 2、进行小组PPT方案汇报 3、提交一份图文并茂的设计说明策划书，不少于4张A4纸。 二、设计题 1、设计“叙事+” 主题：以一个特殊的时间或事件的节点或为基本创意起点，制造一个有叙事特征的媒体事件。 媒介：手机 2、设计流程： （1）设计交互叙事方式。 （2）设定基本元素，场景环境，叙事元素，叙事规则。 要求： 1、以小组为单位完成，建议2-4人为一组。 2、进行

设计主题（三选一）： （1）时间（2）音乐（3）生活中的不便利

从非惯例思维角度出发，提出1个创新设计。 要求： 1 内容包括：创新主题+创新模式+创新表达； 2 创新主题：8-25个字，主题明确、清晰； 3 创新模式：可用文字说明（不少于300字） 或用 简单思维导图（手绘拍照或电脑输出皆可）。 4 创新表达：短视频及概念设计图纸