更多“以下展示了打领结（温莎结）的教学过程。以下是某教师教学设计中的部分环节： 环节一：教师示范打好温莎结，以便学生大概了解打温莎结的步骤。 环节二：温莎结打法的具体步骤拆解、示范、讲解； 环节三：学生跟练…”相关的问题
第1题
以下展示了打领结（温莎结）的教学过程。以下是某教师教学设计中的部分环节： 环节一：教师示范打好温莎结，以便学生大概了解打温莎结的步骤。 环节二：温莎结打法的具体步骤拆解、示范、讲解； 环节三：学生跟练，教师适时指出学生跟练中的具体细节问题。 环节四：反复练习，直到熟练后。 环节五：学生竞赛。具体是女生给男生打，看谁又快又好。 问题：请从动作技能习得的阶段及条件角度，对该教师教学环节的合理性进行分析。
点击查看答案
第2题
温莎结：领结对称、饱满，领带长度合适，仪容端庄大方，照片背景清爽
点击查看答案
第4题
某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是实验法。
点击查看答案
第6题
某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是实验法。（）
点击查看答案
第7题
某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是实验法。（）
点击查看答案
第8题
14、某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是实验法。（）
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
