以下展示了打领结（温莎结）的教学过程。以下是某教师教学设计中的部分环节： 环节一：教师示范打好温莎结，以便学生大概了解打温莎结的步骤。 环节二：温莎结打法的具体步骤拆解、示范、讲解； 环节三：学生跟练，教师适时指出学生跟练中的具体细节问题。 环节四：反复练习，直到熟练后。 环节五：学生竞赛。具体是女生给男生打，看谁又快又好。 问题：请从动作技能习得的阶段及条件角度，对该教师教学环节的合理性进行分析。

A.教学环节

B.教师活动

C.学生活动

D.设计意图

A.教学环节

B.教师活动

C.学生活动

D.设计意图

A.教学设计环节

B.导入环节

C.新知学习环节

D.结课环节

A.温莎型

B.半温莎型

C.四手结

D.复杂型

A.一拉得

B.温莎结

C.双层结

D.心形结

A.教学态度

B.教学动机

C.教学目的

D.教学效果

A.组织教学

B.学生实验操作

C.教师现场指导

D.实验小结

A.教学环节是实现教学目标的载体

B.教学环节是教学设计的主要内容之一

C.教学环节是课程知识模块化任务化设计以后的横向和纵向的操作过程

D.教学环节决定了教学资源的建设需求，学生平时学习成绩的分布。