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学生参加海外学习交流交换有哪些好处？

A.全方位唤醒语言潜能，提高外语听说读写的能力

B.锻炼适应能力、独立生活能力、学习能力和人际交往能力等

C.增加人生履历，开阔国际视野，为人生规划提供新的思路

D.有机会获得知名大学教授的赏识和推荐信，有利于毕业后的继续深造

答案

指在本校就读期间踏出国门，到国外高校进行学习和交流，并获得第二校园经历的过程。

更多“学生参加海外学习交流交换有哪些好处？”相关的问题

第1题

以下哪个说法不对？

A.学生出国学习交流前需要办理相关离校手续，返校后需要报到注册

B.学生出国学习交流期间需要和学院密切联系，定期汇报出国期间学习、研修和思想情况

C.学生海外学习交流交换过程中无法参加学校的评奖评优

D.学生出国前需要参加学校组织的行前培训

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第2题

如果你有机会参加学校的海外学习交流交换项目，你最想参加哪一个项目，请具体说说理由。

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第3题

要在国外顺利完成学业，需要具备哪些能力？

A.语言能力

B.科研能力

C.独立能力

D.沟通能力

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第4题

在高中英语语法教学中采用情境教学法,能够为学生创设真实的情境,让学生能够将语法应用到真实的情境中去,提高学生的语言应用能力,符合新课程改革的标准

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第5题

下列哪些要素的结构能够反映学生体育能力的差异？（）

A.体育认识能力

B.身体运动能力

C.自我锻炼与评价能力

D.自我调节能力

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第6题

心理技能是通过练习而形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统，是一种与人类的生活、学习、工作、劳动、身心健康以及调节与提高人体身心潜能相关的，在人脑内部形成的内隐技能。

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第7题

调查探究类作业不仅聚焦学生的语言表达的准确性，而且关注学生数据收集、处理和分析素养，以及运用辅助工具（如折线图、柱状图、调查问卷）等能力。它提供了学生充分体验和感受生活的学习环境，培养了学生乐于实践的意识和习惯，切实提高学生解决问题的能力。

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第8题

语言能力可以从学生有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流中体现出来。（）

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第9题

通过英语课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象。这属于文化品格目标范畴。（）

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第10题

英语学科核心素养都是与英语和英语学习有关联性的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，而不是普遍意义的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。

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