下列不是教育技术研究中常见的自变量类型的是（）。

A.教师对媒体的操作行为

B.个体状态变化

C.群体状态变化

D.学习行动变化

A.内容分析：研究“说什么”，及怎样说

B.媒体分析：研究传播通道（媒体的性能，媒体与传播对象的关系）

C.受众分析：对象分析，了解其一般和个别的兴趣和需要

D.效果分析：研究受传者对所接收信息所产生的意见、态度与行为的改变

E.控制分析：研究“谁”，即受传者

A.学习资源

B.教学对象

C.教学媒体

D.学习需要

A.感觉媒体

B.表示媒体

C.数字媒体

D.传输媒体

A.每个人对媒体的反应都是社会的、自然的。媒体等同适用于不同背景、教育、年龄、文化或不同技术经验层次的人。

B.媒体的相似大于不同：人对媒体的自然的、社会的反应来自人们自身而不是媒体本身。

C.媒体等同是积极主动的。

D.意图是什么。

A.目标沟通对象的媒体习惯

B.产品特性

C.信息类型

D.媒体的传播范围和影响力

E.成本

A.设计者

B.媒体

C.教师

D.学生

A.媒体素材

B.试题

C.试卷

D.课件与网络课件

A.内容由编辑生成

B.交流双向性

C.内容生动有趣

D.互动性强