4、教学启发艺术的操作规程要领包括：

A.激励和启发学生思考

B.引导学生得出结论或提出看法

C.加深对教学内容的理解和认识

D.促使学生获得解决问题的方法和途径

A.在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式

B.教师在提问时多一些开放性的问题

C.给学生多一些激励和鼓励

D.点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题

E.给学生留足够的思考和准备时间

A.导入语

B.讲授语

C.结束语

D.提问语

A.具有能被学生“跳一跳，摘得到”的难度

B.有想象的余地，能激发学生的潜力

C.符合教学内容的需要及情绪特点

D.以上都不是

A.调动学生学习的主动性

B.重视组织各种复习

C.启发学生独立思考

D.发扬教学民主

A.思考性问题有利于激发学生思维,因此教师应只提思考性问题。

B.提问时专业术语要准确

C.提问后要给学生充足时间思考

D.提问不应该太笼统,要指向明确

A.教师讲授，学生参与

B.学生参与，教师讲授

C.学生参与，学生参与

D.教师讲授，教师讲授

A.对大家说：老师也喜欢运动。

B.让学生A问学生B：你喜欢做什么？

C.问学生A：你不喜欢看书吗？

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