更多“使用虚拟仿真开展在线多角色扮演游戏，学生分组探索解决生活中的问题。”相关的问题
第1题
7、在线混合多元教学方式强调多元交互，弥补单一教学方式存在的不足。教师和学生综合运用慕课、优课、微课、交互式多媒体电子课件、在线实验工具、虚拟仿真工具等教学资源，结合在线直播互动、异步讨论交流等教学活动开展混合式教学。
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第2题
虚拟仿真和量子化学在线计算——实验报告
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第4题
4、（）是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。
A.心理辅导室
B.心理测验室
C.团体活动室
D.沙盘游戏室
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第5题
虚拟现实学习环境主要以增强现实技术技术为基础，通过系统建模、场景设置、问题任务、角色扮演、沉浸体验以及虚拟漫游等方式进行一种虚拟仿真式的体验学习环境。
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第6题
在教师教学设计阶段向日葵有什么产品对应
A.SVS
B.虚拟教研室
C.虚拟仿真实验平台
D.在线课程资源管理平台
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第7题
现在的游戏引擎，已经不拘泥于游戏内容的创作，也可以进行一些其他的虚拟仿真，甚至是实时动画片的创作
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第8题
现在的游戏引擎，已经不拘泥于游戏内容的创作，也可以进行一些其他的虚拟仿真，甚至是实时动画片的创作。
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第9题
下列不属于助教工作职责的是
A.帮助学生解决心理问题
B.了解学生的学习问题
C.解答学生的学习问题
D.帮助学生解决生活困难
E.协助教师进行教学管理
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第10题
现在的游戏引擎，已经不拘泥于游戏内容的创作，也可以进行一些其他的虚拟仿真，甚至是实时动画片的创作。
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第11题
课后探索环节，旨在引导学生结合课程内容，分析新时代某一方面的实践，以深化学习效果。你认为本课程的课后探索环节，可否使用分组探索、期末集中展示的模式？
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