评价历史人物的方法主要有哪些？试采用这些方法，结合你自己对张謇的了解，谈一谈你个人对张謇的评价。

A.邓世昌

B.张謇

C.李鸿章

D.詹天佑

最近，某公司人力资源部对员工甄选效果进行了评估，发现了一些不太理想的情况：

第一，公司很多管理人员甚至高层管理人员不重视员工甄选工作参与面试时存在“应付差事”，走过场“”的情况，向求职者提出的问题天马行空、比校随意。

第二，有些已经录用的员工与公司文化不相匹配。例如有些人沟通能力较差，缺乏团队合作精神，无法融入集体。

第三，尽管公司在甄选过程中采用了多种测试方法，但在实际工作中却发现，一些当时测试得分较高的人，其实实际工作绩效反而不如一些测试分数相对较低的人。人力资源部就这些情况，咨询了相关专家。专家建议针对第一种情况可实施情景化结构面试并建立题库;针对第二种情况可增加无领导小组讨论方法

85.根据第一种情况描述的现象，关于该公司的招聘面试的说法，正确的是()

A.这家公司的面试标准化程度比较高

B.这家公司的面试官可能对应聘相同职位的不同求职者提出不同的问题

C.这家公司的面试过程很容易受到面试官个人主观意识的影响

D.改善这家公司的面试效果的方法之一是对参与面试的管理者进行面试培训

86.第三种情况表明，该公司员工甄选体系的()比较低。

A.预测效度

B.构想效度

C.内部一致性信度

D.重测信度

87关于无领导小组讨论的说法，正确的是()

A.无领导小组讨论能够考察被试者的人际沟通能力，口头表达能力和领导能力

B.在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的

C.在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程

D.无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低

88.下列面试问题中，属于情境化的结构面试题目的是()

A.清谈一谈你本人有哪些优点

B.请谈一下你对所面试工作的认识

C.清谈一谈你为什么希望进入本公司

D.请你举一个具体的例子，说明你自己确定了一个很高的目标并最终得以实现

案例：

以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段：

授课对象：高二年级学生

教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。

教学活动片段一：学习版画的起源及分类

课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。

教学片段二：学习版画的制作方法

课件出示版画的制作方法：(1)木版画的定义;(2)木版画的分类;(3)制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、占、彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。

教学片段三：课堂评价

学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。

问题：

(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？

(2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学？

(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合？为什么？