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[主观题]

2.1美的特征 1、客观性 2、社会性 3、形象性 4、感染性 5、创造性 2.2形式美 1、内涵:客观事物外观形式的美。 2、形式美要素 3、形式美法则: 2.3美的形式 1、自然美 2、社会美 3、艺术美

答案
C
更多“2.1美的特征 1、客观性 2、社会性 3、形象性 4、感染性 5、创造性 2.2形式美 1、内涵:客观事物外观形式的美。 2、形式美要素 3、形式美法则: 2.3美的形式 1、自然美 2、社会美 3…”相关的问题

第1题

()的立体形态不但强调外观形式,也强调内涵意蕴,强调环境氛围的烘托,这类人工造物不但强调功能美,更强调形式美之中隐含的意境美。

A.生活性造物

B.精神性造物

C.生产性造物

D.创造性造物

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第2题

()的立体形态不但强调外观形式,也强调内涵意蕴,强调环境氛围的烘托,这类人工造物不但强调功能美,更强调形式美之中隐含的意境美。

A.生活性造物

B.精神性造物

C.生产性造物

D.创造性造物

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第3题

形态美的途径有哪些

A.形式美

B.自然美

C.色彩美

D.线条美

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第4题

设计美学中美的三个客观特征是什么?

A.感染性

B.形象性

C.共利性

D.社会性

E.艺术性

F.真实性

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第5题

影响机会识别的四类因素主要包括()。(1)先前经验(2)认知因素(3)社会关系网络(4)创造性(5)想象力

A.(1)(2)(3)(4)

B.(2)(3)(4)(5)

C.(1)(2)(3)(5)

D.(1)(2)(4)(5)

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第6题

下面所列举的儿童文学美学特征,正确的选项为()。

A.语言之美、形象之美、意境之美

B.语言之美、意象之美、意境之美

C.语言之美、形象之美、意蕴之美

D.形式美和内容美

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第7题

人在对自然事物的审美活动中所感到的美的是

A.自然美

B.艺术美

C.社会美

D.形式美

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第8题

形式美是指事物通过外在形态的自然物理属性及其组合规律所体现出来的美,是构成学中形式的审美特性,属于美的范畴。
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第9题

【多选题】体验形式美的规律在装饰画活动中:

A.幼儿认知有限,不能体验

B.可以丰富幼儿的形式美视觉体验

C.“对称”的形式美可以尝试“对印画”来实现

D.“渐变”的形式美只能用涂色来体验

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