更多“【单选题】对于监狱改造罪犯的实践活动，如果从对象来看，可以命名为”相关的问题
第1题
【单选题】2000年以后出版的本课程相关教材，基本上都命名为
A.教育改造学
B.监狱教育学
C.罪犯教育学
D.矫正教育学
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第2题
【判断题】从国家层面来看，罪犯教育目的与监狱工作任务具有一致性
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第3题
【单选题】《教育改造罪犯纲要》规定，罪犯刑满释放时，法律常识教育合格率应当达到
A.65%以上
B.75%以上
C.85%以上
D.95％以上
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第4题
【单选题】为了达到让罪犯“在希望中改造”的目的，有必要进行
A.法律常识教育
B.公民道德教育
C.认罪悔罪教育
D.前途教育
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第5题
【单选题】提出“因人施教”、“分类教育”的教育改造原则，并积极推行个别化矫正策略，这是遵循了罪犯身心发展的
A.顺序性特点
B.不平衡性特点
C.互补性特点
D.个别差异性特点
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第6题
【多选题】罪犯职业技术教育的要求包括
A.立足于罪犯改造
B.着眼于罪犯社会回归
C.服务于监狱生产
D.坚持理论与实践相结合
E.坚持统一要求与因材施教相结合
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第7题
【判断题】普通教育关注的主要是教育和发展问题，罪犯教育关注的主要是教育和改造、教育和挽救的问题。
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第8题
【多选题】监狱对罪犯开展的现行主要法律教育涉及的内容包括
A.宪法
B.刑法
C.刑事诉讼法
D.民法
E.民事诉讼法
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第9题
【单选题】1559年，建立的通过劳动进行罪犯矫正的监狱是
A.荷兰的阿姆斯特丹监狱
B.美国刘易斯监狱
C.德国柏林监狱
D.美国的宾州监狱
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第10题
【多选题】罪犯心理档案的主要内容有哪些（）
A.罪犯基本情况
B.罪犯人格特征分析
C.心理健康状况及辅导策略
D.改造心理分析及教育对策
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