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[单选题]

【单选题】为了达到让罪犯“在希望中改造”的目的,有必要进行

A.法律常识教育

B.公民道德教育

C.认罪悔罪教育

D.前途教育

答案
D、前途教育
更多“【单选题】为了达到让罪犯“在希望中改造”的目的,有必要进行”相关的问题

第1题

【单选题】2000年以后出版的本课程相关教材,基本上都命名为

A.教育改造学

B.监狱教育学

C.罪犯教育学

D.矫正教育学

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第2题

【多选题】罪犯心理档案的主要内容有哪些()

A.罪犯基本情况

B.罪犯人格特征分析

C.心理健康状况及辅导策略

D.改造心理分析及教育对策

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第3题

【判断题】在不同的社会制度下,罪犯教育的目的有着显著的差别,这反映的是罪犯教育内部关系规律。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

资产阶级将体现其根本利益的价值观和意识形态,渗透在政治活动、宗教仪式、家庭教育、学科课程、公民参与、社会服务中,冠以()等名称,在家庭、学校、社会生活中对年轻一代和社会成员进行思想道德教育,具有很强的隐蔽性和欺骗性。

A.“宗教教育”(religious education)

B.“道德教育”(moral education)

C.“政治社会化”(political socialization)

D.“价值教育”(values education)

E.“通识教 育”(liberal education)

F.“民主教育”(education for democracy)

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第5题

下列选项中,哪些属于古罗马教育思想的特征?

A.教育思想与教育实践相连

B.重视理性教育

C.重视道德教育

D.思辨性较弱

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第6题

【简答题】简述罪犯教育目的的特点
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第7题

2.《学记》中称“教也者,长善而救其失者也”,表明在中国古代,教育主要被理解为() A.技能教育 B.道德教育 C.知识教育 D.生活教育

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

新托马斯主义教育认为教育的核心和道德教育的最高形式是

A.宗教教育

B.古典教育

C.理性教育

D.认知教育

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第9题

【多选题】中外罪犯教育存在的差异

A.法律定位不同

B.教育侧重点不同

C.教育的参与者不同

D.罪犯的权利义务不同

E.对象不同

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第10题

奥尔夫音乐教育的出发点和归宿都是希望通过音乐艺术而达到培养人的教育目的。
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