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第1题
混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是()
A.能充分发挥在线学习与面授学习的优势
B.课程内容丰富
C.课程中的学习活动设计多样
D.学习支持服务比较完善
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第2题
依照网络教学与面对面教学整合的程度不同,网络课程可以分为()两类。
A.混合学习型网络课程和在线自主学习型网络课程
B.课件演示型网络课程和网页型网络课程
C.单屏式网络课程与多分屏式网络课程
D.自主学习型网络课程和协作学习型网络课程
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第3题
()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A.协作探究型网络课程
B.自主学习型网络课程
C.课堂授课型网络课程
D.自测辅导型网络课程
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第4题
网络课程演变与发展主要包括哪几个阶段()
A.A以直播形式为主的早期现代远程教育
B.B新世纪网络课程建设工程
C.C流媒体三分屏课件形式的网络课程
D.D网络教育精品课程
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第5题
瑞吉欧课程课程的特点有:课程园本化、网络生成化、环境课程化、()。
A.课程多元化
B.目标确定性
C.结果确定性
D.学习可视化
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第6题
4.瑞吉欧课程课程的特点有:课程园本化、网络生成化、环境课程化、()。
A.课程多元化
B.目标确定性
C.结果确定性
D.学习可视化
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第7题
本课程采用的在线课程构成七要素中的学习活动与武法提教授所编写的网络课程设计与开发的模型中的教学活动内涵一致?
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第8题
通过网络表现某门课程的教学内容和实施的教学活动的总和叫网络课程。
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第9题
【多选题】按照课程的实践形式,可将课程分为:
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
E.德育课程
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第10题
然而,跟传统教室学习相比,网络课程也许涉及更少一些的师生互动和同学间交流。另外,网络连接也是一个问题,因为并不是每个人都有一个可以连接因特网的电脑。没有这个连接,网络课程无法实现。
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