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[主观题]

本课程采用的在线课程构成七要素中的学习活动与武法提教授所编写的网络课程设计与开发的模型中的教学活动内涵一致?

答案
兴趣和志向;质疑和责任心;勤奋和信心
更多“本课程采用的在线课程构成七要素中的学习活动与武法提教授所编写的网络课程设计与开发的模型中的教学活动内涵一致?”相关的问题

第1题

从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第2题

2.从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第3题

下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有

A.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显

B.SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦

C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的

D.MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸

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第4题

学员您好!为了更好地支持大家在线课程的学习,开发更有效的在线学习课程材料,我们的课程团队期望了解学员们在线自我调节学习相关的知识与能力。期望大家能认真完成问卷,问卷题目没有对错之分,与您本次课程的最终成绩无关,期盼能了解大家在线学习情况,提出更有效的在线学习策略,助力我国在线课程的建设与发展。 请您点击网址完成调查:https://www.wjx.cn/jq/92457789.aspx 完成调查后上传完成截图即可,谢谢!
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第5题

在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中,我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展,开发课程材料和内容,要督促助教老师,并定期处理在线课程的部分。
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第6题

下面不属于本课程讲授的内容的选项是:

A.TPACK 模型

B.信息化教学网站设计

C.如何开发游戏课程

D.教师教学发展

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第7题

你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家主要基于什么原因前来选修学习?(选择2个可能性最大的)

A.工作单位要求我学习该课程

B.课程内容跟我学习和工作的领域相关

C.体验这门课程的网络学习会是怎样的

D.课程由知名大学(教授)提供

E.我认为学这门课程会非常有趣

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第8题

本课程门派手法的基础是一代“武医宗师”()教授创立的“郑氏武医手法”。
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第9题

在《大班教学中的线上线下混合教学》的学习中,我们知道了作为课程的负责人需要定期与学生进行线上线下的互动讨论,评改学生的作业,对学生参与的活动进行评分。
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第10题

5.微课程教学法认为,微课程是云计算和移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。
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