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[单选题]

3、翻转课堂中,教师由演员型向导演型转变,可以尝试,除了

A.课上完成大量书写类作业

B.保证协作探究

C.学会问题引导

D.课上安排展示

答案
课上完成大量书写类作业
更多“3、翻转课堂中,教师由演员型向导演型转变,可以尝试,除了”相关的问题

第1题

教师由演员型向导演型转变,可以尝试

A.学会问题引导

B.保证协作探究

C.课上安排展示

D.课上安排作业

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第2题

关于对“翻转课堂”的理解中,下列说法错误的是_________

A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型

B.将学习的决定权从教师转向学生

C.知识内化的过程都可以放在教室外

D.教师帮助学生实现认知空间的翻转

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第3题

翻转课堂2.0的“课前设计”重在通过恰当的 帮助学生积累起问题探究的学习体验,以便完成课中对问题的深度探究。
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第4题

翻转课堂2.0的“课前设计”重在通过恰当的 帮助学生积累起问题探究的学习体验,以便完成课中对问题的深度探究。
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第5题

以下叙述不正确的是()

A.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习

B.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价

C.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价

D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导

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第6题

翻转课堂的设计一般包括课前、课中、课后的设计。下面哪一个环节不属于课前前置预学,诊断评价()。

A.明确目标,设计问题

B.提供资源,传授知识

C.诊断学情,以学定教

D.教师引导,互动探究

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第7题

()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。

A.协作探究型网络课程

B.自主学习型网络课程

C.课堂授课型网络课程

D.自测辅导型网络课程

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第8题

对“翻转课堂”的理解,以下选项表述错误的是_________。

A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型

B.注重学生的自主学习与个性化学习

C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外

D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

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第9题

课堂中协作探究的质量通过什么表现出来?

A.展示

B.质疑

C.阐释

D.教师批改

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第10题

课堂学习任务单中,“课始检测”的主要作用是查缺补漏,发现问题。“进阶作业”的实质是选择学生普遍存在的问题进行课堂微项目学习。“协作探究”可以引发头脑风暴,培养学生的协作精神和团队意识。
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