调研3个以上导向标识设计案例，结合课程相关内容对设计案例的优缺点进行分析。

根据小组已确立的设计方向，进行发明专利的学习与调研，分析国内外相关专利产品案例，每组10例以上（图文结合，文字500字以上）

•请大家结合本次课程提供的模拟法庭教学案例《大头儿子小头爸爸》，进行教学。可结合自己的实际情况，对该案例进行调整，做一份自己的教学设计。

利用所学知识，选择知名的优秀景观案例进行解析，分析其案例的景观设计语言、设计风格、设计手法等，案例不少于3个，并整理成课件形式进行汇报

利用所学知识，选择知名的优秀景观案例进行解析，分析其案例的景观设计语言、设计风格、设计手法等，案例不少于3个，并整理成课件形式汇报。

通过表格式教学设计方案模板完成一份教学设计（科目任选）可以结合课程提供的说课案例进行改编，要求：环节完整、格式规范，体现课程所学的教学设计思想。

调研草间弥生、村上隆等相关设计案例

1.家居中的以人为本设计理念的应用还有许多，还能列举更多案例吗？（请举3个案例并进行简单介绍说明）

观看活动4.4中的视频案例《王老师是如何设计小组学习活动的》，结合案例进一步理解小组活动设计的方法和原则。

题目：设计研究 本学期《设计史》课程作业主题是制作一本《设计史图册》。结合视频和参考书，将本学期的10个章节中的知识点按照历史发展的时间顺序进行提炼，图文组织+排版设计，最终完成10页（每页介绍一个设计大师）的PDF文本《我的设计史图册》。 具体内容包括： 共10个章节，从每个章节的讲解中挑选出你最感兴趣的一位设计师，顺藤摸瓜，调研该设计师的代表作、设计思想、所属设计流派、对后代设计的影响、对你个人的启发或感动之处。以上内容撰写1500左右的文字介绍与分析论述。 自己找的该设计师的作品案例图片4—8张，与文字论述相匹配，梅一张图下面都需注明“图片来源”。每个设计师案例做1页A4横版。（图文结合） 从第一节视频课开始制作一页（分析一位设计师），到最后一节视频课，完成10位设计史的图文介绍与分析。对整体文本进行版面统一设计。学期末统一上交。 注意：不要找艺术家来分析，一定是设计师。 作业制作方法推荐： 每个案例可先用PS或AI等平面软件排版，最后把10张统一做成一本PDF，并制作封面，写上姓