语言与故事是通往认知与理解的桥梁，所以访谈可以视为一种研究方法（method）。

A.在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。

B.语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。

C.句型训练法有助于语言学习。

D.可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。

A.文献研究

B.调查研究

C.实地研究

D.实验研究

A.邮寄调查表

B.电话访谈

C.面对面访问

D.在线访谈

A.在获得访谈对象同意的基础上尽量录音

B.访谈围绕多个主题或范围进行

C.很依赖访谈主持人的个人经验

D.是一种自由度较高的访谈

A.追忆往事，畅谈现在与未来，回顾国际友人与我国结下的不解之缘

B.国际友人研究的发展探讨

C.国际友人研究的国际合作

D.国际友人著作中的故事回顾