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[单选题]

下列有关项目式教学中的评价量规的表述,正确的是

A.量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准,评价标准应该是具体的、可观测的

B.量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作

C.量规最好在项目完成之后再提供给学生

D.在提供给学生量规时,教师最好对学生如何使用量规进行说明,并可以先使用量规完成一次评价的示例

E.项目作品的评价量规不仅是评价的依据,也可以是完成项目的脚手架

F.教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动,让学生之间互相提出修改和优化建议

答案
为了评价更客观
更多“下列有关项目式教学中的评价量规的表述,正确的是”相关的问题

第1题

在课程评估报告中关于教学评价部分,我们需要学生反馈对课程总体教学的评价,以及对课程组织、学生能力培养、师生互动、内容与评价、课堂实践等类别的评价。
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第2题

1.请各位学员下载附件文档——“互评作业一:选题的确定”,根据文档内容提示完成作业,并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导,请参考具体量规标准完成作业 3.互评作业一提交的截止时间为2021年3月16日晚23点30分。互评的开始时间为2021年3月17日早上8点,截止时间为2021年3月24日晚23点30分。 4.请按以下标准命名文件:“学校+姓名+作业名”,如“SCNU 张三 选题的确定”。 选题的确定评价量规 任务 权重 维度 具体描述 基础项 10% 整体 评价 · 要点齐全(所有问题是否都有回答)(3%) · 选题明了具体,能突出研究问题和对象(3%) · 论据表述准确,理由充分(2%) · 思路清晰,紧扣主题(2%) 研究 问题 20% 必要性 · 问题是明确的实际问题或理论问题,不空洞,具有一定的研究需求(10%) 具体性 · 问题表述清晰,看了知道其研究内容、研究对象、研究目的(10%) 关键词/相关术语 20% 相关性 · 选取的关键词数量适中(4-6)
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第3题

教学中,教师根据不同教学对象,可以采用不同哪些评价方式()。

A.教师评价

B.学生自评

C.同学互评

D.小组评价

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第4题

薪酬管理中,员工工资等级的确定,依据的信息主要是职位说明书的内容。
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第5题

下列有关公差等级的论述中,正确的有()。

A.在满足使用要求的前提下,应尽量选用精度高的公差等级。

B.在满足使用要求的前提下,应尽量选用精度低的公差等级。

C.公差等级的高低,影响公差带的大小,决定配合的精度。

D.轴相配合,均为同级配合。

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第6题

请对工程项目经济评价中的财务评价和国民经济评价内容进行分析。
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第7题

下列关于教学目标的表述,哪些是正确的()

A.强调的是学生将做什么

B.教学目标应该分类、分层

C.教学目标陈述力求明确、具体

D.测量、评价

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第8题

关于生长发育评价方法下列正确的是()

A.离差法可分为等级评价和曲线法

B.相关回归法既能评价发育水平,又能反映发育的匀称程度

C.发育年龄又称生物年龄,可评价儿童发育状况

D.身高标准体重可反映儿童现实营养状况

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第9题

下列关于生物学教学的描述正确的是

A.生物学是一门自然科学,在教授这门课时,要把生物课作为一门自然课程来对待。

B.生物教学中要体现科学的本质和特征。

C.生物教学中需要讲授、演示等手段向学生传授科学内容,但不需要学生经历科学的过程。

D.生物教学中,应开展探究性学习,逐渐取消其他学习方式。

E.生物教学中应重观察实验,以学生亲自观察实验获得知识为主。

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第10题

单元教学设计的关键内容包括单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计、单元资源设计。
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