更多“7、教师应根据教育部有关文件精神，融入课程思政，将疫情变为教材，关注学生身心健康、提升学生知识水平、培育学生坚韧意志、勇于担当的品格，并注重对学生加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，达成疫情防控…”相关的问题
第1题
普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面发挥历史教育功能。以下说法不符合高中历史课程理念的是
A.倡导学生主动学习
B.以教师讲授知识为主
C.关注学生全面发展
D.增强学生历史意识
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第2题
在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的：
A.能减少学生独立学习的孤独感和无助感。
B.提高学生问题被及时解答的可能性。
C.营造“同伴互助”的学习氛围。
D.会增加学习者学习成功的几率。
E.会促使学生更高程度地参与课程。
F.促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
G.培养学生高级思维能力。
H.使学生容易记住并正确理解知识。
I.逐步提升学生高层次的思维能力。
J.让学生提交作业并进行大规模互评。
K.让学生随时随地得到教师的帮助。
L.让学生感受到被老师关注。
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第3题
你是一名中学思政课教师，疫情结束了，你要给学生上一门关于与疫情有关的主题课，请你设计课程教学活动： 1、自己设定学生的年级； 2、围绕疫情，选择你最感兴趣的主题； 3、设计教学活动，可以选择此次网络教学中提供的四种教学活动，也可以选择你认为更加有效的教学活动； 4、教学活动要凸显你的主题，要展示出你对学生的引导（你最希望你的学生能了解什么、知道什么、学会什么、关心什么，你的教学活动就应该围绕这些教学目标展开）。
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第4题
课程资源涵盖的范围较为广泛，以下选项属于课程资源范畴的是（） A.文本教材 B.学生资源 C.教师资源 D.环境资源
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第5题
普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面发挥历史教育功能。以下说法不符合高中历史课程理念的是
A.倡导学生主动学习
B.以教师讲授知识为主
C.关注学生全面发展
D.增强学生历史意识
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第6题
义务教育化学课程的总目标是关注每一位学生（）的提升。
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第7题
【填空题】义务教育化学课程的总目标是关注每一位学生（）的提升。
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第8题
我国长期以来的教育传统是把 （）放在中心位置。 A．学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生
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第9题
有人认为，课堂上教师演示实验，学生观察实验，教师总结知识，有利于学生掌握重点，如果给学生动手实验的机会，学生可能会想出“奇奇怪怪”的问题，不利于课程顺序推进。
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第10题
有人认为，课堂上教师演示实验，学生观察实验，教师总结知识，有利于学生掌握重点，如果给学生自己动手实验的机会，学生可能想出“奇奇怪怪”的问题，不利于课程顺序推进。
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