数学眼光是指数学抽象和直观想象，体现了数学的（）性。

A.虽然数学没有明显地提到美，但美也不能和数学完全分离。

B.认为数学枯燥乏味的人，只看到数学的严谨性，而没体会出数学的内在美。

C.数学美是虚无飘渺、不可捉摸的，没有确定的客观内容。

D.数学具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点。

A.数学运算能力

B.空间想象能力

C.数学作图能力

D.逻辑思维能力

A.A

B.B

C.C

D.D

A.观测值数学期望与未知参数数学期望间的函数关系。

B.观测值数学期望间的函数关系。

C.未知参数数学期望间的函数关系。

D.观测值数学期望间的函数关系和未知参数数学期望间的函数关系。

A.数学 +数学函数

B.数学 –函数　

C.数学函数

D.数学 and 函数

A.观测值数学期望与未知参数数学期望间的函数关系。

B.观测值数学期望间的函数关系。

C.未知参数数学期望间的函数关系。

D.未知参数数学期望间的函数关系。