单元作业内容：观看和自己同专业实习生的一节课，在“创设情境”、“教学技能”、“学生参与性活动”、“课堂应变”四个观察点中，任选1个进行点评分析。（可以进行实地观课、光盘观课、网上观课） 提交作业形式：一篇评析短文（60分） 得分要求：描述某一观察点并进行点评 评分标准： 1.对观察点的详细描述（20分） 2.分析观察点的优势（30分） 3. 指出观察点的不足（10分）

A.情境、讲解、练习、小结、作业

B.教师、学生、教材、教学活动、教学任务

C.教师、学生、课程、教学环境、教学目标

D.学生、教材、教学手段、教学活动

A.创设教学情境，引发参与动机

B.化抽象为形象，激发参与兴趣

C.创新教学方式，丰富参与形式

D.优化课堂练习，提高参与热情

E.应用反馈系统，强化参与机制

A.创设情境——自主探究——合作交流——归纳总结

B.提出问题——自主探究——合作交流——归纳总结

C.创设情境——实践活动——答疑解惑——归纳总结

D.创设情境——实践活动——合作交流——归纳总结

A.A

B.B

C.C

D.D

A.在线课堂

B.网络课堂

C.开放课堂

D.翻转课堂

A.真实情景的创设能够将教学与实际的生活拉近

B.真实情景的创设学生在学习新的语法知识中会产生亲切感

C.在地道的生活场景中, 学生能够提高语言的应用能力

D.采用情景语法教学法的时候，必须要创设真实情景

A.改善学生课堂学习

B.促进教师专业发展

C.形成学校合作文化

D.创设课堂文化