人们喜欢问“美是什么”这样的问题，事实上问几千年也没有一个大家公认标准答案。 同时有了某种答案的人，也不会因为有了答案就变美了。 请问为什么？ （4.1-1分31）

A.千年老问题没有答案，在维特根斯坦看来，因为这就是一个没有答案的问题。

B.有了答案的人并未因此变美，因为思想上解决了，但没有行动。

C.千年老问题没有答案，在苏格拉底看来，他自己问错了。

D.有了答案的人并未因此变美，因为有答案的人不想美。

A.千年老问题没有答案，在维特根斯坦看来，因为这就是一个没有答案的问题。

B.有了答案的人并未因此变美，因为思想上解决了，但没有行动。

C.千年老问题没有答案，在苏格拉底看来，他自己问错了。

D.有了答案的人并未因此变美，因为有答案的人不想美。

A.对大家说：老师也喜欢运动。

B.让学生A问学生B：你喜欢做什么？

C.问学生A：你不喜欢看书吗？

D.∅

A.对方感兴趣的问题

B.对方没有抗拒点的问题

C.给对方带来好处的问题

D.对方敏感的问题

A.Y.是

B.N.否

A.同学之间互相帮助，哪怕大家都不太会，聊着聊着就清楚了

B.课程教学团队往往不会立即回答问题。因为给出了标准答案，就失去了探究的过程。

C.MOOCs课程采用的是异步学习方式，大家在方便的时间学习。课程团队不会提供坐班回答问题，只会对每个模块的共性问题分阶段给予解答。

D.为了在课程讨论区找到问题的解答，就需要维护课程讨论区帖子的质量。这需要大家共同遵守一些行为准则。不能指望教学团队来删水帖。